多渠道补充幼儿教师 完善师资队伍保障制度

融水苗族自治县教育局

融水苗族自治县是全国最早成立、广西唯一的苗族自治县，是国家扶贫开发工作重点县和广西20个深度贫困县之一。一直以来，融水苗族自治县高度重视学前教育工作，始终坚持“教师是教育的第一资源”的理念，教师队伍的建设成为教育改革发展的重点，通过加强编制管理，采取多渠道补充幼儿教师编制，落实提高教师工资待遇，扎实推进教师队伍建设，我县学前教育保持了持续、快速、健康良好的发展势头，教师队伍建设成效明显，全力推动教育脱贫攻坚各项工作落到实处。

一、全县学前教育基本情况

目前全县共有185所幼儿园，其中公办园有110所，民办园75所，在园幼儿16732人；专任教师836人。

二、优化教师队伍建设政策条件

（一）编制管理“动态化”，灵活解决教师编制不足难题。

我县根据学生人数，及时召开联席会议，按师生比标准测算和增加教师编制，加强编制动态管理，2011年我县核定幼儿园教师编制数为34人，为进一步完善学前教育公共服务体系，我县2019年通过县编委会审批增加了公办幼儿园实名制编数58个、增加聘用教师控制数和后勤服务人员控制数685个，目前核定全县公办幼儿园编制和聘用控制数达785个，2020年已完成招录幼儿教师实名制编制及聘用控制教师数共224人，计划在2021至2022年招齐幼儿教师编制，为推进学前教育普及普惠优质发展提供坚实基础。

（二）待遇提高“常态化”，着力解决教师干事热情难题。

一是强化待遇保障，增强教师职业吸引力。2019年，在落实自治区“提标扩面”乡村教师生活补助和柳州市提高乡村教师生活补助的基础上，我县本级财政积极筹措资金，将每月发放乡镇工作补贴提高到450—500元、落实乡村幼儿教师申报评审专业技术职务资格倾斜政策。随着教师待遇不断提高，应聘教师幼儿教师岗位人数逐年增多，吸引来自贵州、云南、四川等省高校毕业生到我县应聘。二是强化权益保障，激发教师工作积极性。近年来，我县通过多渠道筹措资金达6000多万元，建成乡村中小学、幼儿园教师周转房和租赁房共796套、改建教师宿舍180套；划拨土地12亩，建成产权型教师住房228套；计划划拨14亩土地，建设教师公寓小区，解决300名教师住房问题。通过改善教师生活条件，解决教师后顾之忧，进一步激发教师工作热情。

（三）教师补充“多样化”，精准解决教师补充渠道难题。

结合县情实际，用活政策，加大宣传力度，拓展幼儿教师补充渠道，因地制宜设置招聘条件，开展自主招聘的方式，对部分乡村幼儿教师岗位年龄放宽到40周岁。不断扩充幼儿教师队伍。

三、加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德水平

（一）按照德才兼备、师德为先的要求，坚持把师德教

育摆在师资队伍建设的首要位置常抓不懈。

全面贯彻落实《幼儿园教师职业道德规范》，引导和激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生。

（二）加强学术道德和学风教育，弘扬求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和科学精神，形成优良的学术风气。

（三）严格师德评价考核。坚持师德考核与业务考核并重，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先、绩效工资发放的重要依据。

四、强化教师培训工作、提高教师素质

（一）近年来加大幼儿教师的培训力度，通过“走出去，请进来”，提高教师教育教学水平。

2011年以来共派出骨干教师和园长2512人次参加国家、省、县级培训。

(二）培训搭台，研训合一，提升教师综合素质。每年开展送教下乡活动，结对帮扶，促进农村幼儿园保教水平的提升。

让乡镇农村幼儿园教师更直观感受学前教育新理念，促使乡镇园教师对幼儿园课程游戏化及幼小衔接工作的认识，不断提升教师的保教能力。

（三）狠抓骨干教师队伍建设，成立县级幼儿教研中心，培养年轻骨干教师带头开展教研活动。

（四）摸清教师队伍底数，合理制订教师招聘计划，通过双选会、自主招聘、特岗计划等多种方式补充教师，力争用足用好教师编制，扩充幼儿教师队伍。

下一步，我县将认真贯彻落实好上级的相关文件精神，结合县域实际情况，努力构建新型的幼儿教师培训机制，提高教师综合素质；做好幼儿园教师补充工作，持续提升贫困地区学前教育质量，努力建设一支培训、教学、教研于一体的教师队伍，补齐学前教育短板弱项，推动我县学前教育事业良好的发展。